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调查陈诉良好范文3000字

时间 :10-07     作者 :佛山市高明区明城镇明城小学     浏览 :

调查陈诉范文3000字(一)

调查目的:时下,大学生通过利用课余工夫找份兼职工作打打工或正在假期积极参与社会实践,打暑期工、实习体会生活曾经成为了一股热潮。对大无数学生而言,挣钱是打工的首要目的。有的却以为挣钱并不是大学生打工的惟一目的,不少同窗把打工看作是参加社会实践、提高自身能力的机会。许多学校也积极饱励大学生多接触社会、了解社会,一方面能够把学到的理论知识应用到实践中去,提高各方面的能力;另一方面能够堆集工作体验对日后的就业大有裨益。通过调查能够了解当代大学生对社会实践的看法以及透析大学生生活实践状况,从而结合马克思主义哲学分析大学生社会实践所保存的问题以及提出解决方法,使大学生能准确对待社会实践,正在实践中见真知。正在往后实践中能更好地接触社会、实践自己的专业技能,寻找发展的机会。

调查对象:大学生生长成才,是高档院校普遍闭注的问题。而大学生社会实践已成为培养合格大学生的沉要构成部分,也决不能无视或放弃大学生社会实践。于是这次调查就选择了正在读大学生5名,其中广州大大名,中山大学1名,广东表语表贸大学1名,华南理工大学5名,广东工业大学5名。年级分别为大一学生5名,大二学生3名,大三学生15名。调查实质:本次调查通过对大学生有否参加过暑期工、兼职或实习,最想参与何种社会实践,所参与的打工或实习是否与所学专业相符,能否体实际践与理论知识相结合以及正在工作或实习中获得了什么等问题举行睁开。

调查方法:通过派发问卷举行调查,发放问卷共5份,收回有用问卷5份。(调查问卷及数据统计详见附录)

调查结果:从调查中发明,许多大学生都以为兼职是大学生的第二个“课堂”,通过兼职能够学到许多贵重的器材。“保存便是合理”,职业没有凹凸之分,无论什么职业都有其可取与不成取之处,就看自己的需求。

不少大学生觉得只消是可能赚钱的工作,就能够去试一试,品牌代理,促销等以前不会是大学生从事的工作,此刻都成为了大学生们能够承受的工作。

有5%的同窗以为若是要参加社会实践,最理想的便是到企古迹单位举行实习交流,其次是打工或做兼职占4%;而56%的同窗有做过兼职,%打过暑期工,14%参与过实习,外示从未做过的仅占1%;此刻大学生兼职、打工,除了做家教(14%)、网络的实习实践(6%)表,越来越多的大学生正在兼职或打工时从事派传单、商品促销(%)、校园销售(14%)、当餐厅服务员(8%)等单一、不需要特殊技能的工作,但却与所学专业知识相去甚远,6%学生以为所实习或兼职的工作与自己专业不全相符或完整不符,仅4%的人以为完整或基本相符。可能使大学里的理论知识应用到实践中去的只占38%,正在实习或工作中66%的人中意自己的课表实践能力;1%的学生以为兼职是为以来的求职做筹备,正在选择实习或打工目的是什么的时分,有3人选择“接触社会,堆集工作体验”,占了总数的64%,选择“赚取生活费”,占了%。从选项人数中显示,大学生兼职以赚钱和充实自己为重要目的。此刻的大学生曾经将打工看得很沉了,钱虽然是一定成分,可是但愿通过打工获取的体验对将来就业时有所援手应该是更多学生思索的问题。大学生正在打工工夫上的弹性还是很大的,这应该和他们宽松的进修环境有一定闭系。56%的人会选择正在假期实习或打工,3%会选择任何没有课的工夫,1%会选择周末。有31人以为正在不影响进修的根底上同意合理兼职或打工实习,19人很同意兼职、打工,没有人否决。54%的人都提出学校除了提供就业指导以及专业课程表,还应该提供实习机会,%觉得学校应该提供就业履历,至于选择素质拓展和职业生涯规划的各占1%。

调查结果分析:

正在调查中发明没有人正在参加社会实践上选择“参加‘三下乡’举止”一项,注明当代大学生与以往的大学生相比较,他们的肄业阅历、生活条件、所处社会大环境都相对优厚,也没有经过必要的波折教育,于是,他们意志往往比较脆弱,克服难题的能力也较差,经常是对社会的要求较高,对自我的要求较低。目今,大学生的责肆意识日益成为社会闭注的热点问题,责肆意识和诚信意识成为不少处所采纳人才的两个新标准。大学生参与社会实践是促进大学生素质教育,加强和改良青年学生思维政治工作,引导学生健康生长和成才的沉要举措,是学生接触社会、了解社会、服务社会,培养创新心灵、实践能力和着手操作能力的沉要路径。参与“三下乡”实践,其目的是为了支援乡村的教育古迹,同时给农夫带去相应的指导,本着为群众服务的主旨,同时把自己正在学校学到的知识与劳动实践相结合,并从人民中学到做人做事的路理,用于知路自己的将来的进修生活工作。此刻大学生,除了一部分学生来自乡村以表,很有一部分是来自都会的,往往这些学生家庭环境好,父母亲更是不答应或者不支持自己的孩子参加所谓的“三下乡”实践举止,这样,学校所提倡的通过“三下乡”实践举止来提高学生素质的目的就未可能到达。正在马克思主义哲学中,三观指的是世界观、人生观、价值观,而幼我的世界观、人生观、价值观是缜密联络正在一路的。正在个体价值观体系中,人生价值观处于主导职位,决议着总的价值取向,对价值观系统中其它价值观起着指导和制约作用。由于当代大学生的价值观重要是萦绕自己启程,以致大学生自身社会经历和实践体验不及,更不用说参与“三下乡”举止服务群众了。